作为一位精通中国历史的资深学者，我认为设计一场能够激发学习乐趣的历史记忆挑战竞赛颁奖活动需要考虑到以下几个关键要素：
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互动性与参与感：活动的核心是让参与者感到有趣和有成就感。可以通过现场问答环节、角色扮演等方式增加互动性和参与度，让获奖者在活动中不仅能感受到荣誉，还能享受到学习的乐趣。
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知识性与娱乐性结合：在保持活动专业性的同时，也要注重趣味性。可以采用游戏化设计，如设置关卡、积分奖励等机制，将枯燥的知识点转化为有趣的比赛内容，吸引更多年轻人参与到活动中来。
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多样化与创新性：奖项的设置应该多元化，不仅包括传统的奖杯、证书，还可以考虑更具创意的实物奖励或者体验式奖励，比如参观博物馆、历史文化遗址的机会，或是与知名历史学家共进晚餐等。这样的设计可以让获奖者觉得自己的努力得到了特别的认可。
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团队合作与个人展示：在活动中加入小组赛或团体赛的元素，鼓励参赛者之间的交流与协作；同时，也为个人表现优异者提供专门的展示平台，让他们有机会分享自己独特的学习方法和心得体会。
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文化传承与社会影响：通过历史记忆挑战竞赛，不仅要推动知识的传播和学习兴趣的提升，还要弘扬传统文化，增强公众对历史文化的认同感和自豪感。因此，在颁奖活动中应强调这一点，例如邀请社会名流和文化界人士出席，扩大活动的影响力。
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媒体宣传与网络直播：利用现代传媒手段进行广泛宣传，并通过网络直播等形式，让更多的人了解和关注这场活动。这不仅可以提高活动的知名度，也能让那些无法亲临现场的人也能感受到现场的热烈气氛。
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学术支持与专家点评：邀请历史学领域的权威专家担任评委或顾问，为活动提供专业的指导和支持。他们的点评和建议可以为参与者带来宝贵的启发，同时也增加了活动的公信力和权威性。
综上所述，一场成功的、能够激发学习乐趣的历史记忆挑战竞赛颁奖活动应当是一个融合了以上诸多特点的大舞台。它不仅是对过去努力的肯定，也是对未来学习和探索的激励。在这个过程中，我们不仅要铭记历史，更要从中汲取智慧，不断前行。
